行业头条
大山深处 有位“老师妈妈”
一个人，坚持十几年，在大山深处办起一座免费女子高中，1600多名贫困女孩从这里走进大学，改变了人生。这件看似不可思议的事情，云南华坪女子高级中学党支部书记...[详细]
雷电天气，避雷小tips请查收
随着夏季气温攀升，强对流天气增多，出现雷电的概率也明显增大。那么雷电是如何形成的？在雷雨天我们该如何保护好自己呢？...[详细]
专家：治愈、康复后的新冠肺炎患者没有传染性
国家卫生健康委新冠肺炎医疗救治组专家、首都医科大学附属北京朝阳医院副院长童朝晖在7日举行的北京市新冠肺炎疫情防控工作新闻发布会上介绍，新冠肺炎与其他病...[详细]
互联网金融决不能“无照驾驶”
网贷并不是个体，它是近年来蓬勃发展的互联网金融的一部分。互联网金融是新生事物和新兴业态，既有互联网基因，也有金融基因，但只要与金融相结合，就不能违背金...[详细]
专家论坛
林毅夫：中国经济发展的制度优势
去年是改革开放40周年，今年是新中国成立70周年。总结梳理过去70年尤其是改革开放40多年来中国自身经济发展的经验，比较不同国家在经济追赶过程中的经验和教训，...[详细]
吴晓求：这六条为未来经济发展指明方向
今年以来我国经济面临诸多挑战，如何积极应对，外界有很多声音。经济学家、中国人民大学副校长吴晓求认为，“我们应该将过去四十年以来中国经济发展的经验总结归...[详细]
汪同三：改革开放40年取得的最大成就，是计划经济转向市场经济
改革开放40年，我们最大的收获，是中国从计划经济转向市场经济。当然，这一成就现在还没有完全实现，我们要把社会主义市场经济改革继续深化下去，完善起来，让它...[详细]
刘大可：中小城市发展会展产业应该注意的五个问题
面对大城市会展市场竞争日趋激烈的发展态势，近年来越来越多的会展企业开始关注中小城市的会展市场。与此同时，为了促进地方经济发展，很多中小城市同样在寻找新...[详细]
行业人物
儿童心理健康纳入家庭教育指导
同家卫生健康委员会、全同妇联、教育部、民政部等12个部委近日印发《健康中同行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）》（以下简称行动方案），提出到2022年底，50%的家长学校或家庭教育指导服务站点应开展心理健康教育;60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊。村（居）委会、妇联依托寻找”最美家庭”等活动，引导家长传承良好家风，关注自身和子女心理健康，依法履行监护责任，营造良好的家庭环境，培养子女健康人格和良好行为习惯。
行动方案指出，到2022年底，实现《健康中国行动（2019-2030年）》提出的儿童青少年心理健康相关指标的阶段目标，基本建成有利于儿童青少年心理健康的社会环境，形成学校、社区、家庭、媒体、医疗卫生机构等联动的心理健康服务模式。行动方案指出，各级各类学校要设立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务。托育机构要配备经过心理健康相关知识培训的保育人员。学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教师。50%的家长学校或家庭教育指导服务站点开展心理健康教育。60%的二级以上精神专科医院设立儿童青少年心理门诊，30%的儿童专科医院、妇幼保健院、二级以上综合医院开设精神（心理）门诊。各地市设立或接人心理援助热线。儿童青少年心理健康核心知识知晓率要达到80%。
行动方案明确，要开展心理健康宣教、环境营造、促进、关爱、服务能力提升、服务体系完善等六项行动。
各类媒体要对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，掌握应对心理行为问题的方法和途径。教育引导儿童青少年安全合理使用电脑和智能终端设备，预防网络沉迷和游戏障碍。各级教育、卫生健康部门指导学校和医疗卫生机构推广实施《学生心理健康教育指南》。各级各类学校要积极开展生命教育、亲情教育、爱同教育，培养学生珍视生命、热爱家人、爱同爱民的意识，培育积极心理品质。有条件的家长学校或家庭教育指导服务站点每年至少开展一次面向家长和子女的心理健康教育。
各级卫生健康部门要会同教育等部门，倡导实施“心理滋养1000天”行动，共同营造心理健康從娃娃抓起的社会环境，重点关注孕产妇、2岁以内婴幼儿及家长心理健康状况，开展0-6岁儿童心理行为发育问题预警征象筛查。
根据方案，学校、村（居）委会、妇联、关工委、共青团等机构和组织要密切关注儿童青少年成长环境，建立完善教师或家长暴力行为、学生欺凌行为、儿童青少年受虐待问题的举报渠道，发现相关问题或可疑情况时，及时采取措施，向有关部门报告，并注重保护儿童青少年隐私。
在心理健康关爱行动中，学校要对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导。对贫困、留守、流动、单亲、残疾、遭遇校同欺凌、丧亲等处境不利学生给予重点关爱，必要时开展心理干预。对精神障碍患者的子女，开展家庭关爱教育、辅助成长。对一般不良行为青少年进行心理辅导和批评教育。对疑似有心理行为问题或精神障碍的学生，教育部门要指导家长陪同学生到医疗机构寻求专业帮助。普通学校要按照同家有关法律法规招收能够接受普通教育的精神障碍儿童入学。
在心理健康服务能力提升行动中，各地教育部门要将心理健康教育内容纳入“同培计划”和地方各级教师培训计划，加强各级各类学校教师心理健康相关知识培训。学前教育机构、中小学结合家长会等活动，每年对学生家长开展至少一次心理健康知识培训，提高家长预防、识别子女心理行为问题的能力。
行动方案还指出，民政、妇联、共青团等部门依托城乡社区综合服务设施、社区教育机构、儿童之家、青年之家、家长学校或家庭教育指导服务站点等活动阵地，整合社会资源，开展心理健康教育。